CONTOH PROGRAM TAHUNAN KELAS 5 SD

PERHITUNGAN WAKTU PROGRAM TAHUNAN

KELAS V (LIMA)

SD NEGERI SUKAMAJU III

1. Jumlah Minggu Setiap Bulan

No.	Nama Bulan	Jumlah Minggu	Jumlah Minggu Efektif	Jumlah Minggu Tak Efektif	Jumlah Minggu cadangan
1	Juli
2	Agustus
3	September
4	Oktober
5	Nopember
6	Desember
7	Januari
8	Februari
9	Maret
10	April
11	Mei
12	Juni
TOTAL

2. Distribusi Minggu Efektif

Jumlah minggu efektif/tahun	Jumlah minggu efektif semester 1	Jumlah Minggu efektif  semester 2	Ket.

C.     Jumlah Jam Belajar Efektif

No.	Mata Pelajaran	Satu Minggu	Semester 1	Semester 2
1	PKn
2	Bahasa Indonesia
3	Matematika
4	IPA
5	IPS
6	SBK
7	PJOK
8	Bahasa Sunda

D.     Jumlah Jam Belajar Efektif Perkompetensi Dasar

No.	Mata Pelajaran	Satu Minggu	Semester 1	Semester 2
1	PKn
2	Bahasa Indonesia
3	Matematika
4	IPA
5	IPS
6	SBK
7	PJOK
8	Bahasa Sunda

Bahasa Indonesia Semester 1

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
1 2 3 4	Mendengarkan Memahami  penjelasan narasumber dan cerita rakyat  secara lisan    1.1  Menanggapi penjelasan narasumber  (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa 1.2  Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya Berbicara Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta  secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,  menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara 2.1   Menanggapi  suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya  dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan   hasil pengamatan/kunjungan  dengan bahasa runtut, baik, dan benar   2.3  Berwawancara sederhana dengan narasumber  (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa  Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi 3.1   Membaca  teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2   Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata  per menit  3.3  Membaca  puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam  bentuk karangan,  surat undangan, dan dialog tertulis 4.1   Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan  pilihan kata dan penggunaan ejaan 4.2   Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan 4.3    Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga  tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Mata Pelajaran       : Bahasa Indonesia Semester 2

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
5 6 7 8	Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.1   Menanggapi cerita tentang  peristiwa yang terjadi di sekitar yang  disampaikan secara lisan 5.2  Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat) Berbicara Mengungkapkan pikiran dan perasaan  secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 6.1   Mengomentari  persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 6.2  Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak 7.1   Membandingkan isi  dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas  7.2   Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai  7.3  Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat  Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan  puisi bebas 8.1   Meringkas isi buku  yang dipilih sendiri  dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.2   Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan  8.3  Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Ulangan harian
	J U M L A H

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

              

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Semester 1

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
1 2 3 4	Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.1  Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia 1.2  Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia Memahami  cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau  membuat makanan 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu  untuk mempertahankan hidup 3.2  Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu  untuk mempertahankan hidup Benda dan Sifatnya Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil  suatu proses 4.1  Mendeskripsikan hubungan  antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas 4.2  Menyimpulkan  hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Semester 2

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
5 6 7	Energi dan Perubahannya Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya 5.1  Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) 5.2  Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Menerapkan  sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya 6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya Bumi dan Alam Semesta Memahami  perubahan  yang  terjadi di  alam  dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam 7.1  Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 7.2  Mengidentifikasi jenis-jenis tanah 7.3  Mendeskripsikan struktur bumi 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya 7.5 Mendeskripsikan  perlunya  penghematan air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa  alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan 7.7 Mengidentifikasi  beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)  Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Semester 1

No	Standar Kope4ensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Keterafgan
1	Menghargai berbagai p%ninggalan dan tokoH sejarah yane berskala nasional  pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suju bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.1     Mengenal makna penin'galan-peningg`lan sejarah yang berskala nasion`l dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.2     Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada iasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.3     Mengenal  keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.4     Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 1.5     Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Ulangan harian
	J U M L A H

                  

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Semester 2

Smt	No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
2	2	Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia 2.1    Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa  penjajahan  Belanda dan Jepang 2.2    Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.3    Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2.4    Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan  Ulangan harian
		J U M L A H

                  

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Matematika Semester 1

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
1 2 3 4	Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran 1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana 1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB Ulangan harian Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.1. Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam, 2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu. 2.3. Melakukan pengukuran sudut 2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan. Ulangan harian Menghitung luas bangun  datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. 3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-layang 3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Ulangan harian Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.1. Menghitung volume kubus dan balok. 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok Ulangan harian
	J U M L A H

                  

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Matematika Semester 2

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
5 6	Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya 5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala Ulangan harian Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang. 6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana. 6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri. 6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Ulangan harian
	J U M L A H

                  

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan  ( PJOK ) Semester 1

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
1 2 3 4 5	Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 1.1  Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**) 1.2  Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi permainan bola besar, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**) 1.3   Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi atletik, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran**) Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 2.1  Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran 2.2  Mempraktikkan aktivitas untuk kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat,  serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran Mempraktikkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan kontrol yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 3.1  Mempraktikkan latihan peregangan dan pelemasan yang benar sebelum memulai aktivitas senam,serta nilai percaya diri, dan disiplin 3.2  Mempraktikkan bentuk-bentuk senam ketangkasan dalam meningkatkan koordinasi dan nilai nilai percaya diri dan disiplin Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam gerak ritmik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4.1 Mempraktikkan pola jalan, lari dan lompat dalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin 4.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan, lari dan  lompat dalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi 5.2 Mengenal berbagai bentuk pelecehan seksual 5.3 Mengenal cara menjaga diri dari pelecehan seksual Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan  ( PJOK ) Semester 2

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
6 7 8 9 10 11 12	Mempraktikkan   berbagai  variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**) 6.2 Mempraktikkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil,  serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**) 6.3 Mempraktikkan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, kerjasama, percaya diri dan kejujuran**) Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya  7.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran 7.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat , serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran Mempraktikkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan koordinasi yang baik, dan  nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 8.1 Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian 8.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak dasar dalam gerak berirama dan  nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 9.1  Mempraktikkan kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam gerak berirama , serta nilai kerja sama, percaya diri, dan disiplin 9.2 Mempraktikkan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten dan lancar serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung, dan  nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 10.1 Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung: meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan, serta nilai kebersihan, keberanian dan percaya diri 10.2   Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung, serta nilai keberanian dan percaya diri  Mempraktikkan penjelajahan di linkungan sekitar sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 11.1 Mempraktikkan pembuatan  rencana kegiatan penjelajahan 11.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat, serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan 12.2 Mengenal bahaya miruman keras Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Semester 1

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
1 2	Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1.1  Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.2  Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.3   Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan  daerah 2.1  Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah 2.2  Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti  pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Semester 2

No	Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar	Alokasi waktu	Ket.
3 4	Memahami kebebasan berorganisasi 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah Menghargai keputusan bersama                           4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 4.2 Mematuhi keputusan bersama Ulangan harian
	J U M L A H

              

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) Semester 1

Standar Kompetensi		Kompetensi Dasar		Alokasi Waktu	Ket.
Seni Rupa
1.	Mengapresiasi  karya seni rupa	1.1	Menjelaskan makna motif hias
		1.2	Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
		1.3	Menampilkan sikap apresiatif terhadap  keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
2.	Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa	2.1	Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara
		2.2	Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya
		2.3	Membuat  motif hias dasar jumputan pada kain
Seni Musik
3.	Mengapresiasi karya  seni musik	3.1	Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
		3.2	Menjelaskan makna ansambel sejenis
		3.3	Menampilkan sikap apresiatif  terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara
4.	Mengekspresikan diri melalui karya seni musik	4.1	Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana  dalam bentuk ansambel sejenis
		4.2	Mengadakan pementasan perpaduan musik, tari dan bahasa
Seni Tari
5.	Mengapresiasi karya seni tari	5.1	Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
		5.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
6.	Mengekspresikan diri melalui karya seni tari	6.1 6.2	Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah  lain  tanpa iringan Memeragakan tari Nusantara daerah  lain  tanpa iringan
Keterampilan
7.	Mengapresiasi karya kerajinan	7.1 7.2	Mendeskripsi  kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce
8.	Membuat karya kerajinan dan benda permainan	8.1	Merancang karya kerajinan meronce
		8.2	Membuat karya kerajinan meronce
		8.3	Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
		8.4	Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
Jumlah

                  

Mengetahui Kepala Sekolah ( HANDIA S.Pd ) NIP. 195412281975021001

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005

                             

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) Semester 2

Standar Kompetensi		Kompetensi Dasar		Alokasi Waktu	Ket.
Seni Rupa
9.	Mengapresiasi  karya seni rupa	9.1	Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
		9.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
10.	Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa	10.1	Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan
		10.2	Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya
		10.3	Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas
		10.4	Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah
Seni Musik
11.	Mengapresiasi karya  seni musik	11.1	Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
		11.2	Menjelaskan makna ansambel gabungan
		11.3	Menampilkan sikap apresiatif  terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
12.	Mengekspresikan diri melalui karya seni musik	12.1	Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana  dalam bentuk ansambel gabungan
		12.2	Menyiapkan  pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah
		12.3	Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah
Seni Tari
13	Mengapresiasi karya seni tari	13.1	Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
		13.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
		13.3	Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain
14.	Mengekspresikan diri melalui seni tari	14.1	Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah  lain  dengan iringan
		14.2	Menyajikan tari Nusantara daerah  lain  dengan iringan
		14.3	Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari
Keterampilan
15.	Mengapresiasi karya kerajinan	15.1 15.2	Mendeskripsikan  kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame
16.	Membuat karya kerajinan dan benda permainan	16.1	Merancang karya kerajinan makrame
		16.2	Membuat karya kerajinan makrame
		16.3	Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
		16.4	Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
Jumlah

                                                                                                                                                     

Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. )

......................., ......... Guru Kelas ( ABAN S.Pd.I). NIP.196005201982011005